Готовились по пособиям 2026 года — как перестроить подготовку

Зачем перестроить подготовку именно сейчас

Октябрь — удобный момент, чтобы перестроить подготовку: проекты документов на 2027 год вышли в конце августа, обсуждение закончилось 30 сентября, а до экзамена ещё больше полугода^[1]. Изменения заявлены по трём предметам — профильной математике, истории и информатике. По остальным девяти экзаменам, включая базовую математику, в документе ФИПИ стоит «Изменений нет».

Утверждённые версии ожидаются в ноябре, поэтому формулировки ещё могут уточнить. Но направление понятно уже сейчас, и тот, кто начнёт перестройку в октябре, к утверждению документов успеет освоить новые темы, а не только узнать о них.

Умения сохраняются, номера — нет

Главное правило перехода звучит просто: почти все умения, которые вы тренировали по материалам 2026 года, нужны и в 2027 году, а вот номера заданий во многих местах уже другие. Задача на графики функций, которая была 11-й, теперь 12-я; маска подсети в информатике переехала с 13-го места на 10-е; в истории после нового задания 15 вся вторая часть сдвинулась на один номер.

Отсюда первая практическая задача — переписать свой список слабых мест не по номерам, а по темам. Проверить соответствие можно в переводчике номеров 2026 ↔ 2027. Только после этого стоит решать, что убрать и что добавить. Ограничение у такого перевода одно: он верен только при условии, что утверждённая версия совпадёт с проектом.

Профильная математика: что изменилось по проекту

По проекту в профиле 20 заданий вместо 19 и максимум 33 первичных балла вместо 32, время прежнее — 3 часа 55 минут^[2]. Новые позиции три. Задание 6 проверяет случайные величины, математическое ожидание и дисперсию. Задание 13 — текстовая задача, в том числе о кредитах и личных финансах, теперь с кратким ответом и за 1 балл вместо прежних 2 во второй части. Задача 17 во второй части — моделирование реальной ситуации средствами алгебры и анализа, до 2 баллов.

Исчезла задача на наибольшее и наименьшее значение функции — бывшее задание 12. Это видно из сравнения перечней, а прямо об исключении пишет пока один разбор демоверсии, так что после утверждения формулировку стоит проверить. Почему производную всё равно нельзя забрасывать, подробно объясняет разбор про исследование функции.

История: новое задание 15 и сокращённая аргументация

В истории по проекту 22 задания вместо 21 и 43 первичных балла вместо 42^[1]. Время, по разборам изданий, прежнее — 3 часа 30 минут. На позицию 15 добавлено задание на источник по всеобщей истории; по разборам нескольких изданий за него дают 2 балла. В демоверсии, как пишут два разбора, источник рассказывает о переходе через Альпы, а ответ — Ганнибал и Вторая Пуническая война.

Задание на исторические понятия стало 20-м и сосредоточено на понимании терминов и умении ими пользоваться. Из последнего задания, теперь 22-го, убран материал по всеобщей истории: нужно привести два аргумента по истории России, максимум снижен с 3 до 2 баллов. В демоверсию добавлено приложение с параграфами государственных учебников, нужными для каждого задания; авторы учебников в документе ФИПИ не названы.

Информатика: перестановка заданий 10, 13, 23 и формат 27

В информатике число заданий и максимальный балл по проекту сохраняются. Задание 10 о поиске в текстовом процессоре исключено, на его место пришла маска подсети, которая раньше была 13-й. Анализ хода исполнения алгоритма переехал с 23-го места на 13-е. Новое задание 23 — алгоритмические задачи на графы: по разборам двух изданий, поиск оптимального пути или подсчёт числа путей в ориентированном ациклическом графе.

Ответ в задании 27 теперь записывается одной строкой из двух чисел вместо двух строк, и привычная запись из тренажёров прошлого года не подходит. Одно издание сообщает ещё и о новом формате ответа в задании 10 — сумме числовых значений октетов найденного адреса; это пока не подтверждено вторым источником, и после утверждения демоверсии формат лучше проверить.

Оставить, убрать, добавить: сводная таблица

Таблица собирает решения по трём предметам в одном месте; её удобно распечатать и отмечать выполненное.

Девять неизменённых предметов в таблицу не попали: по ним материалы прошлого года по-прежнему соответствуют формату. Как отбирать такие сборники, разобрано на странице про старые пособия.

Четыре шага перехода на формат 2027 года

Перестройка занимает несколько недель, если делать её по порядку.

1. Переведите список своих ошибок с номеров на темы и отметьте, какие темы исчезли.
2. Решите по одному заданию каждой новой позиции из проекта демоверсии, не заглядывая в ответ, и оцените, с какой из них сложнее всего.
3. Разнесите новые темы по неделям так, чтобы к каждой вы возвращались несколько раз с перерывами.
4. После утверждения документов в ноябре сверьте форматы ответов и решите пробник в формате 2027 года.

Третий шаг опирается на исследования памяти: метаанализ Cepeda и соавторов показал, что распределённое повторение даёт лучшее долговременное удержание, чем занятия одним блоком^[3]. Второй и четвёртый шаги — это самопроверка, которая, по данным Roediger и Karpicke, работает лучше повторного чтения^[4]. Готовую сетку до июня можно собрать в генераторе плана.

Не забывайте и про неизменённые предметы. Если вы сдаёте, например, профильную математику, русский язык и физику, перестройка касается только первого из трёх экзаменов, а по двум другим план прошлого года продолжает работать без поправок. Освободившиеся в математике часы от бывшего задания 12 разумно не переносить в другие предметы, а сразу отдать новым позициям профиля: задачам 6, 13 и 17.

Ещё одна практическая деталь — тетради и заметки. Подпишите в старых конспектах новые номера рядом со старыми, но не переписывайте их целиком: это долго и почти ничего не даёт. Полезнее завести отдельный лист «новое в 2027 году» и складывать туда решённые задачи новых типов, чтобы перед пробником просмотреть именно их. Через неделю после первого знакомства с новой темой вернитесь к ней с чистого листа и проверьте, получается ли решение без подсказок.

Выпускник прошлых лет пересдаёт историю

Выпускник 2024 года решил пересдать историю в 2027-м, чтобы подать документы на исторический факультет. Его конспекты и тетради с аргументами остались с прошлых лет, и половина аргументов для последнего задания строилась на сюжетах всеобщей истории. По проекту 2027 года такие аргументы не подходят: нужны два аргумента именно по истории России, и максимум за задание теперь 2 балла.

Ему не нужно учить историю заново. Часть 1 по проекту не изменилась, навыки работы с источником пригодятся в трёх заданиях второй части, а знания по всеобщей истории переедут в задание 15. Об особенностях подготовки и записи для этой категории — на странице для выпускников прошлых лет. Заявление выпускнику прошлых лет подают в места регистрации, которые определяет регион, срок подачи — до 1 февраля.

Когда перестройка не нужна

Не всем, кто занимался по материалам 2026 года, нужно что-то менять; проверьте условия ниже.

• Вы сдаёте только неизменённые предметы, включая базовую математику: по проекту там изменений нет.
• Вы начали подготовку по информатике с программирования и ещё не дошли до заданий 10, 13 и 23: достаточно взять их сразу в новой нумерации.
• Вы готовились к истории только по части 1: она по проекту не менялась.
• Вы уже решаете задачи на графы и модели на уровне задачи 17: перестройка сведётся к сверке формата ответа.

Чего нельзя делать при переходе на формат 2027 года

Ошибки ниже стоят баллов и времени тем, кто переходит с материалов прошлого года.

• Нельзя выбрасывать всё, что решено по материалам 2026 года: большинство тем осталось.
• Не учите номера заданий наизусть: опирайтесь на темы, номера после утверждения могут уточнить.
• Нельзя писать аргументы по всеобщей истории в последнем задании по истории: по проекту нужны два аргумента именно по истории России.
• Не записывайте ответ в задании 27 по информатике в две строки: формат ответа изменился.
• Нельзя считать проект утверждённым документом: окончательные версии ожидаются в ноябре.
• Не оценивайте готовность по старому пробнику: сумма баллов несопоставима со шкалой 2027 года.
• Не перечитывайте конспекты вместо решения задач: обзор Dunlosky и соавторов относит перечитывание к малополезным техникам^[5].

Источники

[1] ФИПИ. Планируемые изменения в КИМ ЕГЭ 2027 года (проект). 2026.

[2] ФИПИ. Проект демонстрационного варианта, спецификации и кодификатора КИМ ЕГЭ 2027 года по математике профильного уровня. 2026.

[3] Cepeda N. J., Pashler H., Vul E., Wixted J. T., Rohrer D. Distributed Practice in Verbal Recall Tasks: A Review and Quantitative Synthesis // Psychological Bulletin. 2006. Vol. 132, № 3. P. 354–380.

[4] Roediger H. L., Karpicke J. D. Test-Enhanced Learning: Taking Memory Tests Improves Long-Term Retention // Psychological Science. 2006. Vol. 17, № 3. P. 249–255.

[5] Dunlosky J., Rawson K. A., Marsh E. J., Nathan M. J., Willingham D. T. Improving Students' Learning With Effective Learning Techniques // Psychological Science in the Public Interest. 2013. Vol. 14, № 1. P. 4–58.