Готовиться к ЕГЭ-2027 самому: документы, режим, самопроверка

Готовиться к экзамену без курсов и репетитора реально, если понимать, откуда брать правила игры. Для ЕГЭ это три документа ФИПИ по каждому предмету — кодификатор, спецификация и демонстрационный вариант. На 2027 год они пока опубликованы как проекты.

Самостоятельная подготовка начинается с трёх документов

Основа самостоятельной подготовки — комплект документов по предмету, а не случайный сборник из магазина. Проектные файлы на 2027 год висят на сайте с последней недели августа, приём замечаний закрылся 30 сентября, а чистовые версии, как пишут СМИ, ждут в ноябре.

Комплект на 2027 год есть по 15 предметам, включая пять иностранных языков, и к нему приложен отдельный файл «Планируемые изменения в КИМ ЕГЭ 2027 года». По девяти предметам там написано «Изменений нет», по профильной математике, истории и информатике перечислены конкретные правки. Начните именно с этого файла: он за пять минут скажет, затронули ли изменения ваш экзамен.

Что лежит в каждом документе и зачем его открывать

У каждого из трёх документов своя задача, и вместе они дают полную картину экзамена. Таблица поможет понять, куда смотреть с каким вопросом.

Демоверсия — это один образец, а не банк всех возможных заданий. Поэтому решать только её недостаточно: формат берите из демоверсии, а набор тем — из кодификатора.

Как читать документы изменённого предмета

Изменённые предметы лучше всего видно, если читать три документа вместе. Возьмём профильную математику: по проекту спецификации в варианте 20 заданий, 33 первичных балла и 3 часа 55 минут, ответы части 1 — целое число или конечная десятичная дробь.

В проекте кодификатора среди требований появилась формулировка про случайную величину, математическое ожидание, дисперсию и стандартное отклонение — это опора нового задания 6. Отдельного элемента содержания «случайная величина» там нет, ближайшие — описательная статистика и вероятность. Задачи про личные и семейные финансы связаны с элементом про прогрессии и сложные проценты. В истории по проекту в демоверсию добавлено приложение с параграфами государственных учебников, нужных для каждого задания, — это готовая карта, что перечитать.

Устаревшие пособия по изменённым предметам разобраны отдельно — на странице про старые пособия. А о том, чем проект отличается от утверждённой версии, рассказано в материале про демоверсии.

Сверка после утверждения: что сделать в ноябре

Когда на сайте ФИПИ вместо проектов появятся утверждённые документы, понадобится один вечер на сверку. Её удобно делать по короткому списку, чтобы ничего не упустить.

1. Откройте утверждённую спецификацию и сравните число заданий и максимальный первичный балл с проектом.
2. Проверьте план варианта: стоят ли изменённые номера на тех же местах и с тем же баллом.
3. Пролистайте критерии оценивания развёрнутых ответов в демоверсии — особенно у новых заданий.
4. Сравните разделы кодификатора с вашим чек-листом тем и допишите недостающие строки.
5. Пометьте в своих сборниках номера, которые больше не соответствуют формату.

Работа по старым критериям допустима только при условии, что после сверки отличий не нашлось. Если отличия есть, решения по старым критериям для новой версии не засчитываются как тренировка формата — их придётся проверить заново. Есть и ограничение со стороны пособий: книги под утверждённый формат 2027 года появятся не сразу, поэтому первые месяцы основным материалом остаются сами документы и задания по темам кодификатора.

Режим недели без внешнего контроля

Главный риск самостоятельной подготовки — не нехватка материалов, а сбитый ритм. Помогает заранее расписанная неделя, где у каждого дня своя задача.

Расписание условное: при двух-трёх экзаменах темы чередуются. Общую раскладку по месяцам удобнее держать в плане на год, а даты документов и сроков — в календаре подготовки.

Самопроверка: как оценить себя без учителя

Проверять себя нужно не ощущением «вроде понял», а задачами без подсказок. У Рёдигера и Карпике участники, которые пытались воспроизвести прочитанное по памяти, спустя время удерживали заметно больше, чем те, кто повторно читал тот же текст^[1].

Для части с кратким ответом всё просто: ответ совпал с эталоном или нет. Для развёрнутых ответов берите критерии из демоверсии. Например, за новое задание 17 профильной математики по проекту 2 балла ставят за обоснованно полученный верный ответ, 1 балл — когда все шаги верны, но ответ неверен из-за вычислительной ошибки. Сверяйте своё решение именно с такими формулировками, а не с ответом в конце сборника. Подробно о полных вариантах — в разделе про пробники.

Повторение через интервалы вместо зубрёжки

Тема, пройденная один раз, к маю забывается, поэтому в неделю нужно встроить возвраты. Метаанализ Сепеды и соавторов показал, что распределённые во времени повторения дают более прочное долговременное запоминание, чем массированные^[2].

Обзор Данлоски и соавторов оценил распределённую практику и самопроверку как наиболее полезные приёмы, а перечитывание и выделение маркером — как малополезные^[3]. На практике это значит: вместо конспекта тему лучше вернуть через три-четыре дня, потом через неделю, потом через месяц. Как построить такую сетку, описано в материале про интервальное повторение.

В каких случаях самостоятельная подготовка не подходит

Занятия без учителя подходят не всем и не всегда. Вот признаки, по которым стоит искать внешнюю помощь — учителя в школе, репетитора или кружок.

• Развёрнутые ответы нечем проверить: вы не можете понять по критериям, засчитают ли решение, и так уже три-четыре раза подряд.
• После двух месяцев занятий диагностический вариант не показывает роста по первой части.
• Не получается держать режим: из недели выпадают больше половины занятий.
• Нужен высокий балл по предмету с большой второй частью — профильной математике или истории, где много номеров с развёрнутым ответом.
• Вы окончили школу несколько лет назад, решили снова сдавать историю, а формат за это время успел заметно смениться.

Если хотя бы одно условие выполнено, разумно хотя бы раз в две недели показывать решения тому, кто умеет их оценивать по критериям.

Чего не стоит делать при подготовке без репетитора

Самостоятельные занятия чаще ломаются на одних и тех же ошибках.

• Нельзя готовиться по сборнику 2026 года к изменённому предмету без сверки с проектом 2027 года.
• Нельзя ограничиваться одной демоверсией: она показывает формат, но не все темы.
• Нельзя проверять развёрнутые ответы по ответам из конца книги без критериев.
• Нельзя заменять решение задач чтением теории и конспектами.
• Не откладывайте сверку с утверждёнными документами после ноября.
• Не пропускайте разбор ошибок после варианта, даже если результат хороший.

Источники

[1] Roediger H. L., Karpicke J. D. Test-Enhanced Learning: Taking Memory Tests Improves Long-Term Retention // Psychological Science. 2006. Vol. 17, № 3. P. 249–255.

[2] Cepeda N. J., Pashler H., Vul E., Wixted J. T., Rohrer D. Distributed Practice in Verbal Recall Tasks: A Review and Quantitative Synthesis // Psychological Bulletin. 2006. Vol. 132, № 3. P. 354–380.

[3] Dunlosky J., Rawson K. A., Marsh E. J., Nathan M. J., Willingham D. T. Improving Students' Learning With Effective Learning Techniques // Psychological Science in the Public Interest. 2013. Vol. 14, № 1. P. 4–58.